Uno de los trabajos más enriquecedores que hicimos durante el curso fue la realización de un debate académico.
El
Debate no es simplemente una competición entre dos equipos en la que se
gana o se pierde, sino que además los debatientes adquieren y
desarrollan una serie de roles.
El
debate era sencillo, empezaba el introductor exponiendo los argumentos y
presentando a su grupo, después los refutadores 1 y 2 argumentando su
posición, mostrando evidencias y lanzando dardos al equipo contrario, y
por último el conclusor que resumía lo que su equipo había expuesto y
aclarando los argumentos defendidos.
En
clase nos enfrentabamos para familiarizarnos con el debate,
partacipaban dos grupos compuestos por 4 miembros. Cuando se dominaba la
técnica del debate académico se llevó a cabo una competición a nivel de
tercer ciclo lo cual fue muy enriquecedor y gratificante.
Aquí
la pregunta estaba clara: ¿te involucrarías en un acto contrario a la
convivencia?. Muchos dijeron que sí y otros que no. Estuvieras o no de
acuerdo, tenías que prepararte las dos posturas porque hasta el momento
del debate no conocías la postura que te tocaría defender en el debate.
El debate académico supone no solo una manera de defender una postura cualquiera, sino también una forma de profundizar y analizar un tema concreto. El alumnado ha de investigar, contrastar y argumentar para poder convencer a los demás y defenderse de argumentaciones contrarias a la suya.
Nuestra clase compitió en la final contra 6ºA ,después de la tensión del momento anunciaron a los ganadores y dijeron la clase ganadora fue...6ºC. Fue un momento muy alegre para mi clase y lo celebramos muy felices.
El debate académico supone no solo una manera de defender una postura cualquiera, sino también una forma de profundizar y analizar un tema concreto. El alumnado ha de investigar, contrastar y argumentar para poder convencer a los demás y defenderse de argumentaciones contrarias a la suya.
Nuestra clase compitió en la final contra 6ºA ,después de la tensión del momento anunciaron a los ganadores y dijeron la clase ganadora fue...6ºC. Fue un momento muy alegre para mi clase y lo celebramos muy felices.
Estos
cursos finalistas acudirán el 5 de mayo a una expo en Málaga para
exponer y explicar tal proyecto y el 12 de mayo a un debate provincial
en Fuengirola.
·Este trabajo me gusto, por que yo misma fui a un debate al instituto Santiago Ramon y Cajal. También me resultó dificil por lo de nunca saver la postura has ta el momento...·
Aquí tenéis un ejemplo de debate:
·Este trabajo me gusto, por que yo misma fui a un debate al instituto Santiago Ramon y Cajal. También me resultó dificil por lo de nunca saver la postura has ta el momento...·
Aquí tenéis un ejemplo de debate:
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